Envar Okulları Ortaokul Müdürü Yüksel Arslan
Okumayı, gelişmeyi dahası eğitimi çok önemseyen bir isim Yüksel Arslan. Yaklaşık 15 yıllık eğitimcilik kariyerinde ailesine, vatanına, milletine faydalı bireyler yetiştirmeyi ilke edinen Yüksel Arslan, 2002 yılından beri Envar Okulları bünyesinde çalışıyor. Envar Okullarını mesleki kariyerinde ayrı bir yere koyan Yüksel Arslan Envar Okulları’nda uygulanan ‘4/4 lük eğitim modeli ile; bilimsellik, akademik çalışmalar, beceri odaklı eğitim, inanç ve kültürden beslenen karakter eğitimini inşa etmeye çalışmaktan dolayı çok mutlu olduğunu vurguluyor.
Çok değil üç hafta önce 2017-2018 eğitim- öğretim dönemi başladı. 18 milyon yakın öğrenci ders başı yaptı. Okulların açılmasıyla birlikte tartışmalar da başladı. Özellikle TEOG’un kaldırılması ülkede gündeme oturdu. Kısacası bugün eğitimde gelinen noktada aksayan ve yanlış giden bir şeyler var. İşte tüm bu olumsuzluklara rağmen çok şükür ki; eğitimci kimliğin yüklediği sorumlulukları, üzerine düşen görevleri doğru algılayan eğitim kurumları ve eğitimciler de var. İşte bu ay onlardan biri Envar Okulları Ortaokulu Müdürü Yüksel Arslan’a sayfalarımızı ayırdık. Arslan’la eğitimcilik kariyerine nasıl başladığı, Envar Okullarıyla yolunun nasıl kesiştiği, Envar Okulları’nda uygulanan 4/4’ lük eğitim modeli üzerine keyifli bir sohbet gerçekleştirdik. ÖNCELİKLE BİZE KENDİNİZDEN BAHSEDER MİSİNİZ?Karaman’ın Sarıveliler ilçesinin Küçükkarapınar Mahallesi’nde işçi bir babanın dördüncü çocuğu olarak 1977 yılında dünyaya geldim. Annem ev hanımı ve toplamda iki erkek,5 kız olmak üzere 7 kardeşiz. İlkokul ve ortaokulu kendi köyümde tamamladım. Lise öğrenimime Konya Karatay Lisesi’nde devam ettim. 1995 yılında Niğde Üniversitesi Fen -Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümüne girdim ve 1999 yılında Üniversiteden mezun oldum. Mezun olduğum ilk yıl kendi köyümde, ilkokulu okuduğum okulda bir yılo dönemin tabiriyle “vekil öğretmenlik” yaptım. 2001 yılında kısa dönem olarak İstanbul Kadıköy’de bulunan Kenan Evren Kışlası Levazım Maliye Okulu’nda askerlik görevimi yerine getirdim. 2002-2003 Eğitim-öğretim yılında yolumuz Envar Okulları ile kesişti ve iyi ki de öyle olmuş diyorum geriye dönüp baktığımda. İki yıl Sosyal Bilgiler öğretmenliği, iki yıl müdür yardımcılığı yaptıktan sonra, 2008 yılında ilköğretim müdürlüğü görevine geldim. Halen ortaokul müdürü olarak görevime devam etmekteyim. 07.07.2007 tarihinde evlendim.Eşimde öğretmenlik mesleğini ifa ediyor ve 5 yaşında ikiz erkek çocuklarımız var. Biraz geriye dönmek istiyorum hani demiştim ya, yolum Envar Okulları ile kesişti, İyi ki de kesişmiş diye. Anam duasında bizler için hep şunu söyler “Oğlum, Allah sizleri güzel insanlarla karşılaştırsın”. İşte bu anlamda anamın duası Rab’ım katında kabul görmüş diyorum. 14 yılımı geride bıraktım okulumda. Birçok öğretmen, veli, çalışan ve yüzlerce mezun ettiğimiz öğrenci ve beraberinde yönetim kurulumuz, kurucularımız, birlikte çalıştığımız ve çalışmaya devam ettiğimiz yöneticilerimiz.Tüm bu sürece baktığımda bütün içtenliğimle ifade etmek isterim ki çok güzel bir ortamda, çok güzel ve özel insanlarla çalışma imkanım oldu. Aynı zamanda şuan Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Enstitüsünde Eğitim Yönetimi, Teftişi ve Planlaması üzerine yüksek lisans yapıyorum. Bu anlamda da destekleri ve yönlendirmeleri için Kurucu Temsilcim Dr. Mehmet Karakayalı Bey’e ve Genel Müdürümüz Kadir Sözen’e teşekkür etmek isterim. Seyahat etmeyi,yüzmeyi ve kitap okumayı seviyorum.ENVAR ORTAOKULUNU FARKLI KILAN FAKTÖRLER NELERDİR?Envar Okulları olarak Antalya’da eğitim sektöründe 22 yıllık köklü bir geçmişe sahibiz. Uzun yıllar bu sektörde varlık gösteriyor olmak her şeyden önce insanlarda güven duygusu teşkil ediyor. Güvenmek insanlığın var oluşundan bu yana ihtiyaç duyulan en önemli olgudur. Zamana bağlı olarak gelişir ya da yok olur. Bireyin öğrenme ihtiyaçlarına göre algılaması ve doğru yönlendirilmesinin yanı sıra öncelikli olarak karakter ve beceri odaklı eğitim sayesinde kendine yetebilen, ailesi ve milletine faydalı, akademik eğitim sayesinde kendisi için doğru mesleği seçebilmiş bilinçli ve başarılı öğrenci yetiştirmek önceliğimizdir. Envar Okulları bu olguyu en iyi şekilde yansıtan yönetici, öğretmen ve çalışan kadrosuyla bu hizmeti gerçekleştirmeye ve kamuoyu güvenine layık olmaya çalışmaktadır. OKULUNUZUN VİZYON VE MİSYONUNA HİZMET EDEN BİR EĞİTİM MODELİ VAR. ENVAR OKULLARI OLARAK BENİMSEDİĞİNİZ 4/4 LÜK EĞİTİMDE NELER VAR?Gelişen ve değişen dünyada durağan kalmak mümkün değil. Envar Okulları olarak bizi daha ileriye taşıyabilecek yöntemler araştırırken sahip olduğumuz eğitim politikamızı gözden geçirdik ve aslında insanlığın ihtiyaç duyduğu temel duyguları vizyon ve misyonumuzla örtüştürdük. MEB müfredatındaki kazanımlarla 4/4 lük eğitim modelimizin kazanımlarını eşleştirdik.Bugün ülke gündemine baktığımızda eğitimle ilgili TEOG sınavının kaldırıldığını görüyoruz. Gönül ister ki her bir öğrencimiz ilgi alanlarına ve yeteneklerine göre istedikleri liselerde öğrenimlerine devam etsinler. Bizlerin, Envar Okulları olarak tamda bu noktada uygulamaya başladığımız 4/4’lük eğitim modelinin doğruluğuna inancımız ve güvenimiz bir kez daha yenilenmiş oldu. Toplam başarının hayatta faydalı ve onurlu bir yürüyüşle gerçekleşebileceğini ve sadece akademik başarıyla sağlanamayacağını gözlemliyor ve savunuyoruz. Biz 4/4’lük eğitim modeliyle; uzun zamandır bünyemizde içselleştirerek olgunlaştırdığımız bilimsellik, akademik çalışmalar, inanç ve kültürümüzden beslediğimiz karakter ve beceri odaklı eğitimin üzerine akademik eğitimi inşa etmeye çalışıyoruz. Yani gerçek ihtiyaçlara cevap veren bir eğitim modeli konusunda bir nevi önden yolu açıyoruz.TEOG’DA YAKALADIĞINIZ BAŞARILARINIZI NEYE BORÇLUSUNUZ?Başarı her şeyden önce ekip işidir. Öğretmenden personele, yöneticisinden öğrencisine kadar herkes bu başarının bir ayağıdır. Bu yıl son kez uygulanan TEOG sınavında oldukça başarılı bir tablo sergileyerek öğrencilerimizi istedikleri okullara (25 Fen lisesi, 40 Merkez Anadolu lisesi) yerleştirdik. Bizler Envar ailesi olarak bundan sonraki süreçte yapılacak uygulamalara hazırlıklı olabilmek için 4/4 lük eğitimle öğrencilerimizin başarısı için her daim yanlarında olmaya ve onları yarınlara en güzel şekilde hazırlamak için çalışmalarımıza devam edeceğiz.Kurumumuza ve bizlere bu başarıyı tattıran bütün paydaşlarımıza teşekkür etmek isterim. SİZCE EĞİTİMİN OLMAZSA OLMAZI NEDİR?Disiplin ve samimiyet bence sağlıklı bir eğitim ortamının en önemli özelliğidir. Bugüne kadar velilerimizden ve sosyal çevremizden aldığımız dönütler de Envar Okulları olarak benimsediğimiz disiplin anlayışının ve samimi yaklaşımların ne kadar yerinde olduğunu bize göstermiştir. Disiplin derken yanlış anlaşılmasın; burada bahsettiğimiz katı, dayatmacı bir disiplin değildir; çalışma disiplini, bir anlayış olarak disiplindir. Elde ettiğimiz başarılar bize titiz, düzenli, disiplinli ve samimi çalışmanın önemini kanıtlamıştır.ÖZELLİKLE DİL EĞİTİMİNDE ÖZEL OKULLARDAN BEKLENTİ YÜKSEKTİR. SİZ OKULUNUZDA DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ NE GİBİ ÇALIŞMALAR YAPIYORSUNUZ?“Bir lisan, bir insan” sözünden yola çıkarak dil bilmenin ve bu dili kullanmanın kişiye çok şey kattığı yadsınamaz bir gerçektir.Uyguladığımız 4/4 lük eğitim modelinin bir bileşeni de “Dil Eğitimi” dir. Envar Okulları olarak gelişen ve değişen dünyanın iletişim ihtiyaçlarına cevap verebilecek bir yabancı dil eğitimi için çalışıyoruz. Okulumuzda dil eğitimi İngilizce olarak anasınıfından başlayıp lise son sınıfa kadar yoğun bir şekilde yürütülmektedir. 5. Sınıfa başlayan öğrencilerimiz yabancı dil ağırlıklı bir eğitim görmektedirler. Haftalık 18 saat İngilizce eğitimin yanında ikinci dil olarak Almanca, Rusça, Arapça gibi diğer dil seçeneklerini de sunmaktayız. Dil eğitimindeki hedeflerimizden biri ve en önemlisi öğrencilerimizin edindikleri iletişim becerileri ile milli ve manevi değerlerimizi evrensel düzeye taşımaları ve iyi bir dünya vatandaşı olmalarıdır.SON OLARAK NELER SÖYLEMEK İSTERSİNİZ?Bugün eğitimde gelinen noktada görmekteyiz ki aksayan ve yanlış giden bir şeyler var. Eğitimci kimliğimizin bize yüklediği sorumlulukları,üzerimize düşen görevleri doğru algılayıp süreçleri sağlıklı yöneterek doğru sonuçları elde etmeyi umuyoruz. Tamda bu noktada 4/4’ lük eğitim modeli ihtiyaç ve gözlemlenen sorunlardan yola çıkılarak oluşturulmuş ve müfredata entegre edilerek aksak kalan yönleri tamamlamak ve bütünselliği oluşturmak üzere uygulamaya konulmuştur. Bugün eğitim camiasında gelinen nokta,uygulamalarımızın doğru olduğunu bir kez daha kanıtlamıştır.Erdemli, düşünen, sorgulayan, analiz yapabilen ve öğrenmeyi benimsemiş bireyler yetiştirmeyi kendimize görev edinmiş bulunmaktayız. Yani Yaradan’ın yaşamdan sonra bizlere en büyük hediyesi olan çocuklarımızı yaşama hazırlama çabası içerisindeyiz. Röportaj aracılığıyla konu ile ilgili düşünce ve görüşlerimizi aktarma fırsatını verdiğiniz için AKDENİZ BÜLTEN dergisine ve size kurumumuz adına teşekkür eder, şükranlarımı sunarım.